Koulupohjainen metsänistutus ilmastonmuutoksen torjuntaan

Noin kolmannes maapallon pinta-alasta on metsän peitossa, mikä tukee vesiensuojelua ja 80 prosenttia maan biologisesta monimuotoisuudesta . Metsät eivät ole vain ekologista omaisuutta, vaan ne ylläpitävät myös talouskasvua tarjoamalla puutavaraa ja muita kuin puutavaraa kuluttavia hyödykkeitä ja toimeentuloa noin neljännekselle maailman väestöstä. Vuonna 2004 metsätuotteiden kaupan arvoksi arvioitiin 327 miljardia dollaria . Siksi hallitsemattomalla metsäkadolla on tuhoisia seurauksia ympäristölle ja maailmantaloudelle.

Metsämaa on kasvavan paineen alla korkean väestönkasvun, puun ja muiden kuin puutuotteiden kulutuksen kasvun, kestämättömän korjuun ja taloudellisen kehityspolitiikan, joka edistää maatalouden laajentamista marginaalisille maille, vuoksi. Tämän seurauksena metsien häviäminen on lisääntynyt hälyttävästi 13 miljoonaa hehtaaria vuodessa , joka on suunnilleen Alabaman kokoinen. Metsäkadon ja metsien tilan heikkenemisen osuus on noin 18 prosenttia maailman kasvihuonekaasupäästöistä , enemmän kuin koko globaali kuljetussektori ja toiseksi vain energia-ala. Maailman metsien jatkuva häviäminen ei uhkaa vain toimeentuloa, vaan myös ympäristöä.

Yksi tapa rajoittaa ilmastonmuutoksen vaikutuksia on vähentää päästöjä metsäsektorilta ja metsäsektorin kautta täydentääkseen käynnissä olevaa ilmastonmuutospolitiikkaa. Yhteistyö metsien kunnostustyöt ympäri maailmaa ovat alku, mutta hallitukset ja yksityinen sektori eivät voi tehdä niitä yksin. Koulukohtaiset metsänistutusaloitteet ovat tärkeä tapa opiskelijoille, opettajille ja yhteisöille antaa konkreettinen panos ilmastonmuutoksen hillitsemiseen.



Metsät: Maailman vihreät keuhkot

Keskeisin metsien tarjoama palvelu on niiden rooli luonnollisena hiilinieluna tai 'maailman vihreinä keuhkoina'. Osana globaalia hiilikiertoa metsät voivat absorboida, varastoida ja muuntaa valtavia määriä hiiltä, ​​joka muuten pääsisi karkaamaan metsiin. ilmakehään CO2:na. Näiden luonnollisten hiilivarastojen säilyttäminen ja kunnostaminen ovat olennaisia ​​ilmastonmuutoksen hillitsemistoimissa.

Vaikka metsien häviäminen ja tilan heikkeneminen jatkuu hälyttävällä vauhdilla, kasvava tietoisuus metsien roolista ilmastonmuutokselta suojelemisessa on käynnistänyt monissa maissa ponnistelut metsien häviämisen kompensoimiseksi kunnostusohjelmien avulla. Kansainvälinen yhteisö työskentelee sen eteen PUNAINEN + (Reducing Emissions from Forestation and Forest Degradation) Yhdistyneiden Kansakuntien ilmastonmuutosta koskevassa puitesopimuksessa, pyrkimys luoda taloudellista arvoa metsiin varastoidulle hiilelle tarjoamalla kannustimia kehitysmaille vähentämään metsämaiden päästöjä ja investoimaan vähähiiliseen polkuja kestävään kehitykseen.

Niitä on kuitenkin monia huoli REDD+-pyrkimyksistä , kuten mahdolliset kielteiset vaikutukset talouskasvuun, kansallisen itsemääräämisoikeuden ja ympäristön koskemattomuuden menetys ja mahdollisuus, että suuret rahavirrat voivat johtaa väärinkäyttöön, korruptioon ja ihmisten siirtymiseen. Lisäksi alkuperäiskansojen rooli REDD+-menetelmien kehittämisessä ja soveltamisessa on edelleen ratkaisematta. On ratkaisevan tärkeää, että REDD+-toimet menevät metsien hävittämistä ja heikkenemistä pidemmälle ja sisältävät metsien suojelun, kestävän hoidon sekä metsien hiilivarastojen ja biologisen monimuotoisuuden lisäämisen. Miljoonien yhteisöpohjaisten koulutushankkeiden ja koulujen ansiosta ympäri maailmaa koulujen ja alkuperäiskansojen metsäyhteisöjen osallistuminen Metsitys- ja ilmastonmuutoskasvatus on tärkeä tapa, jolla globaali koulutusyhteisö voi osallistua ilmastonmuutoksen hillitsemiseen.

Koulutus ja puiden istuttaminen tulevaisuutta varten

Ei ole vain taloudellisia toimenpiteitä, jotka ovat välttämättömiä, jotta yhteisöt pystyisivät poistamaan metsien häviämisen ja tilan heikkenemisen perimmäiset syyt, jotta REDD+-toimien toteuttaminen onnistuisi. Innovatiivisuuden kautta koulupohjaisia ​​opetusmenetelmiä ja elämäntaitoihin perustuva ympäristöohjelmointi, joka kannustaa ekosysteemien suojeluun ja luonnonvarojen kestävään käyttöön, koulutus on myös ratkaisevan tärkeää REDD+-hankkeiden investointien tuoton varmistamiseksi.

Esimerkiksi Dapaongin alueella Pohjois-Togossa Earth Child Institute tekee yhteistyötä paikkakuntapohjaisten organisaatioiden kanssa kehittääkseen kouluissa sijaitsevia taimitarhoja, jotka yhdistävät koulutuksen osaksi kansallista alueellista metsänistutus- ja agrometsätaloutta. Opettajat ja opiskelijat saavat näiden koulujen taimitarhojen kautta valtuudet hoitaa taimia ensimmäisten kolmen tai viiden vuoden ajan, kunnes ne voidaan istuttaa metsään. Samalla koulut toimivat samalla alustana metsänistutukselle ja REDD+-toiminnalle samalla kun juurruttavat osallistavaa oppimista, mikä lisää lasten ja nuorten luottamusta ja osaamista. REDD+-hankkeisiin myydyt koulun kasvatetut taimet voivat tuottaa kouluille kestävän rahoituslähteen, jota voidaan käyttää oppimisympäristöjen parantamiseen ja stipendivarojen saatavuuden lisäämiseen. Lisäksi aluetta vastaavilla strategisilla istutusmenetelmillä voidaan tehostaa ekosysteemistä saatavia etuja, kuten tulvien ja eroosion ehkäisyä sekä luonnon monimuotoisuuden edistämistä.

Samanlaisia ​​ohjelmia kouluissa Perussa, Brasiliassa, Etiopiassa, Malawi ja Fidži Sen lisäksi, että ne torjuvat ilmastonmuutosta ja parantavat toimeentuloa, ne myös luovat nuorissa ympäristötietoisuutta, josta on hyötyä tulevaisuudessa. Opiskelijat ymmärtävät ja arvostavat luonnonsuojelua ja kehittävät myös käytännön elämäntaitoja, jotka edistävät kestävää kehitystä yhteisöissään. Maailman 2,2 miljardia alle 18-vuotiasta nuorta joutuvat selviytymään ilmastonmuutoksen vaikutuksista. He voivat olla voimakkaita muutoksen tekijöitä ja tutkimusta on osoittanut, että asianmukainen koulutus ilmastonmuutoksesta ja katastrofeista kouluympäristössä voi vähentää heidän ja yhteisönsä haavoittuvuutta katastrofiriskeille ja edistää kestävää kehitystä.

Koulutettujen nuorten tieto ja toiminta voivat mennä luokkahuoneen ulkopuolelle auttamaan vanhempiaan ja yhteisöjä. Lapset ja nuoret voivat leikkiä a keskeinen rooli täällä, koska tärkeät koulutunnit, joita he oppivat ilmastonmuutoksesta ja katastrofiriskien vähentämisestä, jaetaan usein heidän yhteisöilleen.

Tämän vuoden Maailman ympäristöpäivä 5. kesäkuuta pyrkii kiinnittämään huomiota tarpeeseen vähentää metsien häviämistä ja tilan heikkenemistä maailmanlaajuisesti. Erityisesti on selkeä tarve lisätä tietoisuutta ja investoida innovatiivisiin ja integroituihin metsien kunnostamiseen ja luonnonvarojen kestävään käyttöön liittyviin koulutusmenetelmiin. Tähän sisältyy tapaustutkimusten ja hyvien käytäntöjen parempi dokumentointi ja jakaminen koulutusyhteisössä. Jotta näin voisi tapahtua, UNESCOn, kansainvälisenä organisaationa, jolla on mandaatti kestävän kehityksen koulutuksen ja ilmastonmuutoskasvatuksen alalla, on osoitettava suurempaa johtajuutta kokoamalla yhteen toimijat verkostoitumaan ja jakamaan tietoa todistepohjan vahvistamiseksi. REDD+-areenan ja laajemman ilmastonmuutoksen hillitsemisyhteisön tulee myös tunnistaa koulutussektorin tarjoamat mahdollisuudet ja tehdä yhteistyötä koulutuksen toimijoiden kanssa ilmastonmuutoksen torjumiseksi.